“主变压器停送电的操作程序有哪些规定？哪位同志来回答？”陕煤铜川矿业公司金华山矿机电车间值班领导话音刚落。“我回答！”该车间中央变电所变电工刘红梅立即站了起来。“1、停电时先停负荷侧，后停电源侧；2、送电时，先送电源侧，后送负荷侧。这是因为……”刘红梅的回答刚刚结束，学习室响起热烈的掌声。这不是知识竞赛，也不是擂台赛，而是该车间创新班前安全学习的一种新模式，起到了良好的教育学习效果。
　　以前，机电车间班前会学习，大部分时间是值班领导和主要领导照本宣科学习文件，下面的职工心不在焉，各有所想，起不到明显教育的效果。自中央提出转变作风、改变文风等要求后，机电车间领导深入调研，了解职工思想动态，从日常工作的细微处抓起，首先注重抓好班前安全学习。班班学习先进安全教育经验，一改过去值班人员唱主角、念文件的单一方式，变为由值班领导搭台，当班工人唱戏的新模式。每天由值班领导提出问题，职工回答。再由值班领导选一主题，干部工人共同探讨，寻找管理创新的好经验、好做法，形成良性互动的新局面。自这种形式开创以来，职工们学习时认真听课、记录大量学习笔记。在班前学习时大家进行讨论，互相交流，取长补短，促进工作，提高素质。